Selbstorganisiertes Lernen im Internet

Einblick in die Landschaft der webbasierten Bildungsinnovationen

Sachbuch

• PN.TMC : Pädagogik : Unterrichtsforschung, Lehrpläne, Didaktik und Methodik des Unterrichts, Schulbücher : Einzelne Unterrichtsmethoden : Computerunterstütztes Lernen, E-Learning

Verfasser Angabe:
hrsg. von Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann und Marco Kalz

Personen:
Hornung-Prähauser, Veronika
Luckmann, Michaela
Kalz, Marco

• Lerntechnik
• Lernorganisation
• Internet

Verlag:
Studien

Erscheinungsort:
Innsbruck

Jahr:
2008

Umfang:
324 S. : Ill., graph. Darst.

ISBN:
978-3-7065-4641-6

Inhalt:
Selbstorganisiertes Lernen umfasst Lernformen, die Lernenden im Vergleich zu traditionellen Bildungsszenarien ein größeres Maß an Selbstbestimmung einräumen: Selbstbestimmtes Lernen gibt den Lernenden die Möglichkeit, die Auswahl von Inhalten (was wird gelernt?) und die Lernziele (woraufhin?) eigenständig festlegen zu können. Heutzutage wird diese Art des Lernens zunehmend von interaktiven Lernumgebungen im Internet und dem Einsatz von Social Software (z. B. Wikis, Weblogs, E-Portfolios, Social Bookmarks, YouTube, FaceBook, Flickr u.ä.) unterstützt, das Internet kann sogar als Ort des informellen Lernens bezeichnet werden. Der vorliegende Band bietet einen Einblick in die junge und bunte Landschaft an webbasierten Lehr-und Lernszenarien und bietet eine theoretische Standortorientierung, sowie praktische Erfahrungsberichte für den/die E-Learning Gemeinschaft.