Mit Montessori Lesen und Schreiben lernen

der Praxisleitfaden zum Schriftspracherwerb ; [alle Materialien auch auf CD]

Sachbuch

• PN.AE : Pädagogik : Allgemeine und einführende Schriften : Systematische Pädagogik, pädagogische Anthropologie, Grundbegriffe und Strömungen der Pädagogik
• PN.TAD : Pädagogik : Unterrichtsforschung, Lehrpläne, Didaktik und Methodik des Unterrichts, Schulbücher : Allgemein bildende höhere Schule : Deutsch

Verfasser:
Lindauer, Eva
Müller, Sabine

Verfasser Angabe:
Eva Schumacher (Hg.). Eva Lindauer ; Sabine Müller. [Ill.: Corina Beurenmeister]

Personen:
Schumacher, Eva [Hg.]
Lindauer, Eva
Müller, Sabine
Beurenmeister, Corina [Ill.]

• Einführung
• Montessori-Pädagogik
• Vorschule
• Kindergarten
• Lesen
• Schreibunterricht
• Schreiben
• Erstleseunterricht

Verlag:
Auer-Verl.

Erscheinungsort:
Augsburg

Jahr:
2020

Umfang:
148 S. : zahlr. Ill. + 1 CD

Ausleihhinweis:
Beil.: 1 CD

Auflage:
4. Aufl.

ISBN:
978-3-403-06862-4

Reihe:
Kindergarten/Grundschule

Inhalt:
Mit diesem Band gelingt der Schriftspracherwerb garantiert!
Kindergarten und Grundschule wachsen immer mehr zusammen. Ein zentrales Thema in beiden Einrichtungen ist der Schriftspracherwerb. Das Lesen- und Schreibenlernen ist für die weitere Zukunft der Kinder in diesem Alter sehr wichtig. Wie können Sie nun allen Kindern gerecht werden und sie so fördern, dass die Freude an der Sprache und Schrift geweckt wird?
Der genaue Leitfaden der beiden erfahrenen Autorinnen zeigt Ihnen Schritt für Schritt, wie Ihnen das mithilfe von Montessori-Materialien bestens gelingt. Hördosen, Wickelkarten und Schreibfächer - mit diesen typischen anregenden Angeboten, Fotos und passgenauen Kopievorlagen bahnen Sie die Schriftsprache der Kinder bereits im Kindergarten an und bauen dann im Anfangsunterricht erfolgreich darauf auf.
Sie erhalten zunächst vorbereitende Übungen zur Schulung der Feinmotorik und Sinne, erarbeiten dann kleinschrittig und spielerisch die einzelnen Lesephasen. Mit grafomotorischen Übungen bereiten Sie das Schreiben vor, führen dann zur Schrift hin und erproben diese in ersten Ansätzen spielerisch. Kein Kind bleibt zurück, jedes Kind kann den Schriftspracherwerb erfolgreich meistern.