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Bildung durch Bindung

Frühpädagogik: inklusiv und beziehungsorientiert ; [mit 1 Tabelle]
Mediengruppe: Sachbuch
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Krenz, Armin; Klein, Ferdinand
Verfasserangabe: Armin Krenz ; Ferdinand Klein
Jahr: 2012
Verlag: Göttingen , Vandenhoeck u. Ruprecht
Reihe: Frühe Bildung und Erziehung55
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Auf dem Feld der Elementarpädagogik und inklusiven Bildung tummeln sich viele Besserwisser, die dem Kind das Kindsein rauben – trotz Warnungen aus Psychologie, Neurologie und Psychotherapie.
Kinderseelen brauchen Zeit und Raum, um sich zu entfalten und nicht zu zerbrechen. Diese einfache Regel wird heute oftmals vernachlässigt: Der Leistungsdruck wächst und viele Kitas verwandeln sich in output-zentrierte Förderstätten. Dabei bringt nur einfühlsame pädagogische Begleitung und Führung Kinder auf den Weg zu beziehungsfähigen, lern-, arbeits- und leistungsfähigen Menschen.
Praxisbezogen zeigen Armin Krenz und Ferdinand Klein, wie bindungsorientierte und inklusive Pädagogik gelingen kann. Internationale wie nationale Praxisbeispiele werden dabei ebenso thematisiert wie die Beziehungsebene zwischen der Fachkraft und der Familie.
Verfasserangabe: Armin Krenz ; Ferdinand Klein
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Krenz, Armin; Klein, Ferdinand
Jahr: 2012
Verlag: Göttingen , Vandenhoeck u. Ruprecht
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ISBN: 978-3-525-70136-2
2. ISBN: 3-525-70136-5
Beschreibung: 222 S. : Ill.
Schlagwörter: Soziale Bindung, Inklusive Pädagogik, Kindertagesstätte, Bindung <Soziologie>, Inklusionspädagogik, Kinderbetreuung / Tagesstätte, Kind / Tagesstätte, Kindertagesheim, Kindertageseinrichtung, Tagesheim
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Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Sachbuch

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Zweigstelle: Ost - Schillerstraße Barcode: 1306SB00413 Signatur: PN.G KRE Standort 2: Ausleihe Standort 3: Status: Entliehen Vorbestellungen: 0 Frist: 14.08.2024 Mediengruppe: Sachbuch
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