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Die Lernumgebung vorurteilsbewusst gestalten
Inklusion in der Kitapraxis Nr. 2
Mediengruppe: Sachbuch
Verfasser: Richter, Sandra ; Ansari, Mahdokht; Höhme, Evelyne
Verfasserangabe: Sandra Richter ; Mahdokht Ansari ; Evelyne Höhme
Jahr: 2016
Benachteiligungen auf Grund von Herkunft, Geschlecht, Hautfarbe, Alter, Familienkonstellation, Behinderung, Aufenthaltsstatus, Fluchtgeschichte, Sprache, Religion u.a. verletzen elementare Rechte von Kindern, wie das Recht auf Bildung und das Recht auf Schutz vor Diskriminierung. Dies betrifft bereits junge Kinder, auch in Kitas. Erleben Kinder die Kita jedoch als Lernort, der ihnen Respekt für ihre Besonderheiten entgegenbringt und auch für die der anderen Kinder und Familien, so entwickeln sie ein positives Selbstbild sowie Respekt gegenüber Anderen und einen kompetenten Umgang mit Verschiedenheit.
Verfasserangabe: Sandra Richter ; Mahdokht Ansari ; Evelyne Höhme
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Richter, Sandra ; Ansari, Mahdokht; Höhme, Evelyne
Jahr: 2016
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Systematik: Suche nach dieser Systematik TP
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Beschreibung: 182 S. : Ill.
Schlagwörter: Lernumwelt, Kind, Herkunft, Kita, Kindergarten, Lernökologie, Lernstation, Lernumgebung, Lernen / Umwelt, Lernumfeld, Kindesalter, Kindheit, Kindschaft, Kinder, Provenienz, Regionale Herkunft
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Krause, Anke [Verf.]; Lindemann, Ulla [Verf.]; Wagner, Petra [Verf.]
Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Sachbuch
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