Während PädagogInnen gewohnt sind, das Wissen von SchülerInnen abzuprüfen, werden Meinungen und Einstellungen selten erhoben. Häufig sind es aber genau diese Einstellungen, die unsere Handlungen steuern. Die Methoden in dieser Handreichung geben einen Einblick, was Kinder denken: Welche Stereotype kommen dabei an die Oberfläche? Was ist ihr Bewusstsein für (globale) Konzepte? Die Antworten auf diese Fragen können helfen, die eigenen Unterrichtskonzepte so auszurichten, dass sie den SchülerInnen mehr Perspektiven zeigen und ihren Horizont erweitern.

 

In der vorliegenden Broschüre werden neun Methoden exemplarisch vorgestellt, wie Sie die Einstellungen von Ihren SchülerInnen zu bestimmten Themen messen können.

Dies ist wichtig, da es Ihnen zeigt, in welche Richtung Ihr Unterricht gehen soll, wenn Sie den Horizont Ihrer SchülerInnen erweitern und sie auf ihrem Weg zu mündigen, kritischen (Welt-)BürgerInnen begleiten möchten.