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E-Medium
Mediengruppe: eBook

Pädagogisches Grundwissen
Überblick - Kompendium - Studienbuch
Verfasser: Gudjons, Herbert Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2003
Verlag: Klinkhardt
Mediengruppe: Sachbuch

Migration und Trauma
pädagogisches Verstehen und Handeln in der Arbeit mit jungen Flüchtlingen
Verfasser: Zimmermann, David Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2012
Verlag: Gießen, Psychosozial
Reihe: Psychoanalytische Pädagogik; 38
Mediengruppe: Kinderbuch

Unsere Tochter nimmt nicht am Schwimmunterricht teil!
50 religiös-kulturelle Konfliktfälle in der Schule und wie man ihnen begegnet. Für die Klasse 1-13
Verfasser: Hinrichs, Ulrike; Romdhane, Nizar; Tiedemann, Markus
Jahr: 2012
Dorthin kann ich nicht zurück
Mediengruppe: Sachbuch

Traumatisierte Kinder in der Schule
verstehen - auffangen - stabilisieren
Verfasser: Kohler-Spiegel, Helga
Jahr: 2017
Mediengruppe: Sachbuch

Sicherer Umgang mit AD(H)S
Kinder besser verstehen und gezielt unterstützen
Verfasser: Häberli-Nef, Ursula Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2009
Verlag: Stuttgart, Urania
Mediengruppe: Zeitschriften

Portfolioarbeit mit Kindern
Methoden und Ideen
Verfasser: Regner, Michael; Schubert-Suffrian, Franziska
Jahr: 2011
Viel Spaß im Kindergarten!
Mediengruppe: Sachbuch

Störungen in der Schulklasse
ein Leitfaden zur Vorbeugung und Konfliktlösung
Verfasser: Nolting, Hans-Peter Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2017
Verlag: Weinheim, Beltz
E-Medium
Mediengruppe: eBook

Pädagogik bei geistiger Behinderung und Verhaltensauffälligkeiten
ein Kompendium für die Praxis
Verfasser: Theunissen, Georg Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2005
Verlag: Klinkhardt
Mediengruppe: Sachbuch

Das pädagogische Puppenspiel
theoretische Einführung und praktische Beispiele - auch für die inklusive Bildung
Verfasser: Stöppler, Reinhilde; Kressin, Michael Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2022
Verlag: Dortmund, Verlag Modernes Lernen
Mediengruppe: Kinderbuch

Sicher mit U-Bahn, Bim und Bus!
Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2019
Verlag: Wien, G. u. G. Buchvertriebges.
OPEN V 11.0.0.0