Pädagogik im globalen postkolonialen Raum

Bildungspotenziale von Dekolonisierung und Emanzipation
Mediengruppe: Sachbuch
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Compa, Berlin
Verfasserangabe: Compa ... (Hrsg.)
Jahr: 2019
Verlag: Weinheim, Beltz Juventa
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In der sich verändernden postkolonialen und postnationalsozialistischen (Welt-)Gesellschaft braucht es angesichts zunehmender Ungleichverteilungen kritisch emanzipatorische Bildungskonzepte und -praxen. Dabei steht auch die Frage im Vordergrund, wie progressive Pädagogik reflexiv und intervenierend Impulse für gerechtere Verhältnisse und Bildungspraxen geben kann? Welche relevante Praxen kritisch-emanzipatorisch ambitionierter Pädagogik gibt es, welche die oben beschriebenen Ziele verfolgen?
 
In der sich verändernden postkolonialen und postnationalsozialistischen (Welt-)Gesellschaft braucht es angesichts zunehmender Ungleichverteilungen kritisch emanzipatorische Bildungskonzepte und -praxen. Dabei steht auch die Frage im Vordergrund, wie progressive Pädagogik reflexiv und intervenierend Impulse für gerechtere Verhältnisse und Bildungspraxen geben kann? Welche relevante Praxen kritisch-emanzipatorisch ambitionierter Pädagogik gibt es, welche die oben beschriebenen Ziele verfolgen?
Verfasserangabe: Compa ... (Hrsg.)
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Compa, Berlin
Jahr: 2019
Verlag: Weinheim, Beltz Juventa
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.UI, PN.SI
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ISBN: 978-3-7799-3882-8
2. ISBN: 3-7799-3882-0
Beschreibung: 1. Aufl., 328 S. : Ill.
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Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Sachbuch

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Zweigstelle: Zanklhof Barcode: 2101SB01748 Signatur: PN.UI PAED Standort 2: Ausleihe Standort 3: Status: Entliehen Vorbestellungen: 0 Frist: 14.07.2023 Mediengruppe: Sachbuch
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