Locker bleiben

Sozialtraining für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf - Handlungsorientierte Methoden zum Sozialen Lernen und zur Gewaltprävention

Sachbuch

• PN.USP : Pädagogik : Schul- und Bildungswesen, Bildungsplanung und -politik : Schulwesen, Schulpsychologie, Schulpädagogik : Schulpsychologie und -pädagogik
• PN.L : Pädagogik : Sonder- und Heilpädagogik, Integrationspädagogik, Mehrfachbehindertenpädagogik
• PN.SE : Pädagogik : Pädagogische Psychologie : Gruppen-, Erlebnis- und Spielpädagogik, Freizeitgestaltung mit Kindern und Jugendlichen

Verfasser:
Schatz, Herbert
Bräutigam, Dorothea

Verfasser Angabe:
Herbert Schatz ; Dorothea Bräutigam

• Sonderpädagogik
• Verhaltensstörung
• Soziales Lernen
• Schüler
• Verhaltenstraining

Verlag:
Borgmann Media

Erscheinungsort:
Dortmund

Jahr:
2014

Umfang:
206 S. : zahlr. Ill. + CD-ROM

Ausleihhinweis:
Beil.: CD-ROM

Auflage:
2. Aufl.

ISBN:
978-3-938187-82-1

Interessenskreise:
Heilpädagogik und Integrationspädagogik

Inhalt:
In diesem Praxisbuch finden Lehrer, Sozialarbeiter und Erzieher eine Fülle an Übungen, Methoden und Spielen für soziale Trainingskurse, zur Organisation sozialer Projekttage und zur Konfliktarbeit in Schule und Jugendhilfe. Detaillierte Informationen, Hilfen zur Planung und lebendige Fotos machen geradezu Lust auf die Erprobung bei Schülern mit und ohne Behinderung. "Locker Bleiben" ist ein Sozialtraining, das seit Jahren erfolgreich an Förderschulen und Heilpädagogischen Tagesstätten zum Einsatz kommt. Das Buch beginnt mit der Projektplanung, greift wesentliche Aspekte der pädagogischen Förderdiagnostik auf und gibt dem Leser umfangreiche Praxistipps an die Hand. Das Programm nimmt hier Bezug auf das Konzept der Entwicklungspädagogik / ETEP. Im Zentrum stehen 122 Übungen und Spiele - leicht verständlich, begeisternd und handlungsorientiert.