Mit Montessori den Zahlenraum von 0-10 begreifen

[mit Kopiervorlagen]

Sachbuch

Hauptsachtitel Ansetzung:
Mit Montessori den Zahlenraum null bis zehn begreifen

• PN.TAM : Pädagogik : Unterrichtsforschung, Lehrpläne, Didaktik und Methodik des Unterrichts, Schulbücher : Mathematik, Darstellende Geometrie
• PN.AE : Pädagogik : Allgemeine und einführende Schriften : Systematische Pädagogik, pädagogische Anthropologie, Grundbegriffe und Strömungen der Pädagogik

Verfasser:
Wenzel, Claudia

Verfasser Angabe:
Claudia Wenzel

• Montessori-Pädagogik
• Mathematik
• Grundschule

Verlag:
Auer-Verl.

Erscheinungsort:
Augsburg

Jahr:
2021

Umfang:
57 S. : zahlr. Ill.

Auflage:
8. Aufl.

Fußnote:
Mit Montessori den Zahlenraum von 0 - 10 begreifen

ISBN:
978-3-403-04245-7

Reihe:
Grundschule

Inhalt:
Kinder lernen am besten, wenn sie spielen dürfen. Das wusste schon Maria Montessori. Sie betonte gleichzeitig auch die Bedeutung von Mathematik für die Persönlichkeitsentwicklung. In diesem Band werden diese beiden Ansätze auf praktische und spannende Art und Weise miteinander kombiniert. Die umfangreiche Sammlung an Mathematik-Material für die Grundschule enthält flexibel einsetzbare Arbeitsblätter zur Verwendung diverser Sinnesmaterialien im Mathe Anfangsunterricht.

Praxiserprobte Vorlagen für selbständiges Arbeiten
Rechnen lernen mit Montessori - unter dieser Überschrift wurden im vorliegenden Band zahlreiche Mathe Arbeitsblätter für die Grundschule zusammengefasst. Die Kopiervorlagen sind praxiserprobt und haben sich im Schulalltag über viele Jahre hinweg bewährt. Als Lehrperson können Sie aus dem umfangreichen Angebot freie Schülerhefte zusammenstellen. Dank der übersichtlichen Gestaltung sind die Arbeitsblätter perfekt dafür geeignet, Ihren Schüler*innen die selbstständige Be- und Erarbeitung der Grundrechenarten zu ermöglichen. Zusätzlich enthält der Band zahlreiche Auftragskarten zum Thema "Numerische Stangen".

Mathe spielerisch kennenlernen
Der Zahlenraum in der Grundschule erstreckt sich üblicherweise von 0-10. Dieses Kompendium hilft dabei, die ersten Kenntnisse der Schüler*innen zu vertiefen und auf eine kognitive Ebene zu heben. Nun sollte Rechnen in der Grundschule nicht nur aus trockenen Zahlen bestehen. Montessori empfahl deshalb stets den Einsatz sogenannter Sinnesmaterialien, zum Beispiel Stäbe, Perlen und Chips. Diese laden Kinder zum Experimentieren und Ausprobieren ein. Wer also Mathe-Spiele in seinen Unterricht integriert, unterstützt die Denk- und Ordnungsstrukturen der Kinder und hilft ihnen dabei, die Mathematik mit allen Sinnen kennenzulernen. Das Buch eignet sich nicht nur für Grundschulen, sondern auch für Förder- und Montessorischulen.